L’Unesco a mis à la disposition de ses États membres quatre brochures publiées à Cuba dans le cadre d’initiatives visant à faire face à l’impact du Covid-19 sur l’éducation.

Les matériels comprennent des suggestions méthodologiques et des propositions d’activités à mener depuis l’école ou à domicile, ainsi que pour le suivi, l’évaluation et la durabilité de la stratégie de prise en charge planifiée.

Sur son portail numérique, l’organisation de l’ONU spécialisée dans l’éducation, la science et la culture permet de télécharger les brochures. Ces textes recueillent notamment les réactions probables des écoliers dans les situations de catastrophe et des réponses recommandées dans la société.

Ils abordent également le rôle des établissements d’enseignement dans des contextes tels que celui engendré par la pandémie, crise sanitaire qui a conduit à la fermeture d’écoles dans presque tous les pays, avec plus d’un milliard 500 millions d’élèves hors des salles de classe dans le monde, neuf sur dix.

'Dans le cadre des mesures prises par Cuba pour faire face aux conséquences de la pandémie de Covid-19 sur l’éducation, quatre brochures sur le thème de la prise en charge socio-émotionnelle des catastrophes naturelles, technologiques et sanitaires viennent d’être publiées', a souligné l’entité multilatérale.

Selon l’Unesco, ces documents sont le fruit d’un effort conjoint du Ministère de l’Éducation de l’île, de l’Université de Pinar del Rio, du Bureau régional de l’Unesco pour la culture en Amérique Latine et dans les Caraïbes, basé à La Havane, et l’équipe du programme Chaque enfant apprend du Bureau de l’Unicef à Cuba.